Banjarmasin, 11 Februari 2025 — Program Studi Pendidikan Geografi (PSPG), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Lambung Mangkurat (ULM), terus mendorong peningkatan budaya akademik dan produktivitas karya ilmiah mahasiswa melalui kegiatan bimbingan penulisan dan publikasi artikel ilmiah. Kegiatan ini merupakan bagian dari upaya program studi dalam memperkuat kompetensi mahasiswa dalam penelitian, penulisan akademik, dan publikasi ilmiah sesuai dengan kaidah ilmiah serta etika publikasi.
Bimbingan dilaksanakan melalui pendampingan dosen dalam proses penyusunan artikel, mulai dari penentuan topik penelitian, perumusan masalah, penyusunan kajian pustaka, penentuan metode penelitian, analisis data, hingga penyajian hasil dan pembahasan. Mahasiswa juga mendapatkan arahan mengenai teknik penulisan artikel yang sistematis, penggunaan referensi ilmiah, pengelolaan sitasi, serta penyesuaian naskah dengan pedoman penulisan jurnal yang dituju.
Dalam pelaksanaannya, bimbingan diarahkan untuk menghasilkan artikel ilmiah yang memiliki kualitas substansi, ketepatan metodologi, kebaruan penelitian, dan kontribusi terhadap pengembangan ilmu pengetahuan. Topik artikel dapat dikembangkan dari penelitian mahasiswa maupun kolaborasi penelitian bersama dosen, khususnya dalam bidang Pendidikan Geografi, penginderaan jauh, sistem informasi geografis (SIG), geografi lingkungan, geografi pertanian, kajian kebencanaan, dan lingkungan lahan basah.
Selain meningkatkan keterampilan menulis, kegiatan ini juga memberikan pemahaman mengenai pemilihan jurnal yang kredibel, prosedur pengiriman naskah (submission), proses revisi berdasarkan masukan reviewer, serta pentingnya menjaga integritas akademik dan menghindari plagiarisme. Dengan demikian, mahasiswa diharapkan tidak hanya mampu menghasilkan karya ilmiah, tetapi juga memahami proses publikasi secara bertanggung jawab dan profesional.
Melalui kegiatan bimbingan penulisan dan publikasi artikel tahun 2025, PSPG FKIP ULM berkomitmen untuk memperkuat ekosistem akademik yang produktif, kolaboratif, dan berorientasi pada peningkatan mutu. Kegiatan ini diharapkan dapat mendorong peningkatan jumlah dan kualitas publikasi mahasiswa, memperkuat keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dosen, serta mendukung pencapaian indikator kinerja program studi dalam bidang penelitian dan publikasi ilmiah.
Program Studi Pendidikan Geografi FKIP ULM terus mendorong keberlanjutan kegiatan pembimbingan melalui pendampingan akademik dan evaluasi perkembangan naskah mahasiswa. Upaya ini menjadi bagian dari pengembangan kompetensi lulusan agar memiliki kemampuan berpikir kritis, literasi ilmiah, keterampilan penelitian, serta kesiapan berkontribusi dalam pengembangan ilmu dan praktik pendidikan geografi.
